Per aiutarlo si possono proporre alcune astuzie per ovviare alla sua mancanza di precisione e di orientamento e per aiutarlo nel posizionare i suoi vestiti rispetto al corpo spingendolo inoltre ad esercitare la sua motricità fine.

Astuzie per facilitare la vestizione e la svestizione

Aumentare la stabilità del bambino insegnandogli a sedersi per infilare calzini, slip e pantaloni o per toglierli.

Scegliere abiti con segni distintivi sul davanti per facilitarne la localizzazione:

• slip con un piccolo disegno unicamente sul davanti (ad es. con un personaggio di cartone animato),

• maglietta, dolcevita e pullover con i loghi davanti, con colli a V o con piccole zip,

• facilitare la vestizione evitando bottoni, chiusure lampi, cinture, bretelle; preferire pantaloni con cordoni o elastici intorno alla vita o con velcro,

• commentare verbalmente il modo di infilare i vestiti così come le differenti tappe da seguire (ad es. per il pantalone: lo pongo davanti a me, metto il cordone o l'elastico del pantalone "che guarda verso il soffitto", infilo una gamba in un buco e l'altro nell'altro buco e tiro; per un pullover: lo pongo davanti a me e non devo vedere il disegno davanti, passo le 2 braccia nei buchi delle maniche e lo faccio scivolare sulla mia testa; per toglierlo, faccio passare un braccio tirando sulla manica e dopo tolgo il resto).

Ricordatevi di non lo stressarlo e sceglietevi un momento in cui avete più tempo da dedicargli e non avete fretta.

Per aggirare le sue difficoltà cercate di ridurre i sistemi di chiusura per lui complessi come chiusure lampo, bottoni, lacci e preferite invece il velcro, gli elastici ecc. affinché il bambino disprattico acquisti velocemente autonomia.
È importante farlo esercitare nella motricità fine con gesti routinarii necessari alla vita quotidiana in casa. Bisogna favorire la sua autonomia dandogli la possibilità di scegliere e trovare i suoi abiti da solo.

Bottoni:
• se fa fatica ad abbottonarsi e a sbottonarsi ( problemi di motricità fine), fatelo esercitare su un cuscino o fategli vestire le bambole,
• fategli scegliere un vestito con grossi bottoni, facili da manipolare.

Chiusure lampo:
• fa fatica ad afferrare e tenere il pezzo piccolo del cursore della chiusura lampo oppure non riesce a far combaciare i due estremi in basso del sistema e poi a tirare; potete appendere un anello in metallo al cursore (ad es. quello utilizzato per le chiavi), in modo che la cerniera sia più facile da afferrare e da manipolare,
• fatelo esercitare con la chiusura Lampo di un cuscino o mettete a terra il suo vestito e fategli aprire e chiudere la cerniera.

Le scarpe:

Difficoltà:
• non riesce ad infilare le scarpe,
• confonde sistematicamente la destra con la sinistra e non riesce ad allacciarle
• non comprende come posizionare i lacci, quale sequenza seguire, non ha l'abilità necessaria per tenere un laccio mentre manipola l'altro.

Strategie:
• preferire scarpe con chiusura a velcro o ad elastico,
• dipingere la suola delle scarpe per farle distinguere, scegliere scarpe col segno di riconoscimento tra destra e sinistra,
• disegnare su un piccolo tappeto, la forma delle scarpe ed insegnargli a riporre le scarpe sul disegno,
• dirgli di porre le scarpe davanti a lui e fare in modo che le lingue del velcro si tocchino,
• per insegnargli ad annodare i lacci utilizzare lacci di colori differenti legati insieme per aiutarlo a percepire la posizione dei lacci durante l'esercizio,
• farlo allenare su una scarpa posta per terra prima di farlo su se stesso.

I guanti:
• infilare i guanti può rivelarsi molto difficile per un bambino disprattico perché non percepisce bene le sue dita e può procurarsi distorsioni infilando male le dita nel guanto,
• preferire mezzi guanti con piccoli cappucci che si pongono sull'estremità delle dita dopo aver infilato i mezzi guanti,
• un esercizio utile è farlo giocare con le marionette a dito per obbligarlo a muovere e percepire meglio le sue dita,
• fare la formica o il ragno con le dita e contare con le dita.

I calzini:
• acquistare calzini di una taglia più grande,
• mostrargli come fare "una casetta" per mettere l'estremità del piede,
• in principio, aiutarlo infilandogli il piede nel calzino e facendogli infilare il resto.

Per aiutarlo a trovare i suoi effetti personali e le sue cose:

• sistemare le sue cose in un armadio o in cassetti di facile accesso: per aiutarlo si può incollare foto delle sue cose sul luogo dove sono state messe,
• si possono sistemare i suoi effetti in cassetti posizionati secondo la sequenza di vestizione,
• si può scegliere alla sera con lui i vestiti per l'indomani e si possono sistemare in corretta sequenza su una sedia,
• prevedere una borsa a pigiama affinché prenda l'abitudine di sistemare il suo pigiama e di ritrovarlo facilmente,
• cucire un'etichetta colorata sul suo abito per aiutarlo nel ritrovarlo e segnare gli abiti con il suo nome.

Fate sempre attenzione che quando si veste o si sveste non abbia in mano un gioco o sia distratto dalla televisione!

Cercate di non distrarlo parlandogli di altro e lasciatelo concentrarsi solo sulla vestizione.